Abstract:

Esta tesina analiza cómo la educación que recibió Amos Oz —tanto en el ámbito formal como en el familiar y cultural— influyó en la configuración de su identidad literaria y en la representación de su entorno en Una historia de amor y oscuridad. A partir de una lectura crítica de la obra y del contexto histórico de la Palestina del Mandato Británico, se indaga en el impacto de la formación intelectual del autor, marcada por el humanismo europeo, el sionismo laborista y la tradición judía, en la construcción de su voz narrativa. El trabajo explora también cómo la transmisión intergeneracional de valores, lenguas y tensiones ideológicas se entrelaza con las vivencias personales del autor, especialmente en relación con su madre y con el trauma del suicidio. La investigación sostiene que la autobiografía de Oz no sólo reconstruye una infancia marcada por la complejidad cultural de Jerusalén, sino que también da cuenta del modo en que la educación moldea la mirada literaria y política del escritor.